Virtual Indus «Mantenimiento y diagnóstico»

Célula de formación mediante realidad virtual para profesiones industriales

Biblioteca de escenarios disponibles en forma de módulo de formación:

Célula de formación mediante realidad virtual para profesiones industriales: «Virtual Indus», destinada a la formación inicial y continua.

Virtual Indus combina un entorno material que integra las últimas tecnologías 3D con escenas de formación sobre los oficios/tecnologías abordados en la escena.

Ideal para la adquisición, la consolidación y la evaluación de competencias profesionales.

Integra el entorno Vulcan, una plataforma de gestión en tiempo real de las competencias y los indicadores asociados.

Permite la gestión de los alumnos, los itinerarios pedagógicos y el seguimiento de los resultados, y se integra en los ENT y LMS existentes. Virtual Indus se suministra con documentos de acompañamiento en formato digital que incluyen:

  • Instrucciones de instalación y uso
  • Descripción de los sistemas virtualizados integrados en las escenas 3D
  • Espacio de formación «Vulcan» (gestión de actividades, alumnos, resultados, etc.)

Funcionalidades generales:

Módulo de formación virtual: Mantenimiento y diagnóstico de la célula de dosificación/taponado Polyprod

El objetivo principal de este módulo es realizar un diagnóstico (mantenimiento correctivo).

  • SECUENCIA 1:
    • Situación: El piloto de línea avisa al servicio de mantenimiento y le transmite un informe de avería. Se ha detectado un problema en la máquina Polyprod. La interfaz hombre/máquina muestra un mensaje de alarma: «FALTA TAPÓN», mientras que el operador señala que hay tapones en la mesa de distribución de tapones. Como técnico de mantenimiento habilitado BR, se le pide que identifique el problema.
  • SECUENCIA 2:
    • Situación: Se ha detectado un problema en la máquina Polyprod. Aparece el mensaje de alarma «PARADA DE EMERGENCIA», pero el operador indica que no ha pulsado el botón de parada de emergencia.
      Como técnico de mantenimiento autorizado BR, se le pide que identifique el problema.
  • SECUENCIA 3:
    • Situación: Se ha detectado un problema en la Polyprod: al encender la máquina, la interfaz hombre-máquina (IHM) no se enciende y la baliza de señalización permanece apagada. No es posible reiniciarla.
      Sin embargo, la bomba dosificadora está visiblemente bajo tensión, al igual que los sensores de la parte operativa. Los módulos de E/S también están bajo tensión, pero presentan un fallo. Como técnico de mantenimiento autorizado BR, se le pide que identifique el problema.
    • Objetivos: Establecer el diagnóstico e identificar los componentes defectuosos
    • Actividades del alumno:
      • Informarse: «Recopilar toda la información relativa al estado del sistema»
      • Identificar la función defectuosa
      • Plantear hipótesis de averías: componentes que pueden estar defectuosos
      • Localizar los puntos de prueba y los valores esperados: mediciones de tensión
      • Identificar los riesgos relacionados con la actividad
      • Equiparse y poner en marcha los E.P.I., E.P.C. y E.I.S.
      • Realizar las pruebas, mediciones y controles
      • Interpretar los resultados
      • Identificar los componentes defectuosos

Funcionalidades del entorno Vulcan:

Virtual Indus integra el entorno Vulcan, ya sea en versión local o en versión cloud. Este entorno permite al formador interactuar en el itinerario formativo con un espíritu de individualización de la formación

Gestión de formaciones, clases, grupos, alumnos, itinerarios formativos y actividades pedagógicas

Seguimiento de la evolución de las competencias profesionales en tiempo real y análisis de los resultados

Grabación de la escena para su visualización a posteriori, lo que permite analizar los fallos y proponer soluciones objetivas (conocimientos, métodos, etc.).

Puntos claves:

Una oferta adaptada a las diferentes necesidades.

Una simulación de situaciones reales para los alumnos en diferentes contextos y sistemas originales, a menudo difíciles de integrar en una plataforma de formación

Una experiencia virtual lo más cercana posible a la realidad (seguimiento de la cabeza y las manos, objetos virtualizados, etc.)

Una multiplicación de las situaciones de aprendizaje para acelerar el desarrollo de las competencias profesionales

Actividades prácticas con total autonomía y con el «derecho a equivocarse» sin riesgo para el alumno ni para el material

Individualización de la formación con seguimiento del itinerario pedagógico (espacio de formación Vulcan).

Referencias:

VS010-03-1: Módulo de formación virtual «Virtual Indus»: Mantenimiento y diagnóstico de la célula de dosificación/taponado Polyprod => Coste unitario
por una licencia

Consúltenos: hay variantes disponibles para varias licencias para un mismo establecimiento o en alquiler

Vídeo: